【摘 要】
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本文通过一些调查,思考与分析当前学生审题错误原因与教师审题教学现象,初步总结出影响学生审题薄弱的二大主要原因.并在此基础上,开展以题组为载体,挖掘有效题组的价值,激发
【机 构】
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临安区天目初级中学,浙江 杭州,311300
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本文通过一些调查,思考与分析当前学生审题错误原因与教师审题教学现象,初步总结出影响学生审题薄弱的二大主要原因.并在此基础上,开展以题组为载体,挖掘有效题组的价值,激发学生审题的兴趣与能力,有效促进初中学生数学审题能力的提升.经过实践与反思,总结出了题组整合,增强审题的意识;题组联系,清晰审题的内容;题组分析,熟练审题的技巧等策略.旨在通过开展有效的题组设计,提高学生数学审题的能力,最终促进学生解题能力与数学思维水平的发展.
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