【摘 要】
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如今的语文课堂上，都有几次小组讨论式的合作学习。但热闹的背后效率并不高。参与度、精准度、充分度方面仍需要大幅提高：教师对小组成员应担负的角色也没有定位，缺乏明确的分工
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如今的语文课堂上，都有几次小组讨论式的合作学习。但热闹的背后效率并不高。参与度、精准度、充分度方面仍需要大幅提高：教师对小组成员应担负的角色也没有定位，缺乏明确的分工，教师的角色定位不精准，学生独立思考和交流的时间不够。笔者从这三个角度，进行原因分析、对策展示、发展目标明确。以期实现小组合作的高效性。
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