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教学实例整体框架“可穿戴的LED”是一个面向小学中高年级的创客课程实例。以日常生活常用的发光二极管为载体,通过可穿戴产品的设计、创意、制作、改进和展示,促进学生了解工程设计和创作的过程,体验工程与技术的精髓;帮助小学生学习对科学、技术、工程、
创客教学案例实例——可穿戴的LED
【摘 要】
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教学实例整体框架“可穿戴的LED”是一个面向小学中高年级的创客课程实例。以日常生活常用的发光二极管为载体,通过可穿戴产品的设计、创意、制作、改进和展示,促进学生了解
【机 构】
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中国科协",做中学",科学教育改革实验项目教学中心（东南大学）
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2017年4期
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