编者按:在学习钢琴的过程中,关键学习什么?老师不同,观点不同。今天我们之所以选择了《学琴三部曲》刊发,也是出于这个观点在实际教学中有一定的影响。
　　我们常讲学习音乐是陶冶心性的过程,那么“手型、读谱与表情”当真是“学钢琴必须注重的三个要点”吗?也许,充其量也就是“其中三个点”。
　　
　　学钢琴必须注重三个要点;即手型、读谱与表情,这就是本文要探讨的学琴三部曲。
　　
　　手型
　　初学钢琴,落指不正、不实,故要采取适当方法,逐步训练正确手型,以确立自然灵活,端正舒适的弹奏规范。
　　莫斯科音乐学院著名钢琴演奏家与教育家列文(JosefLhevinne)教授,在《钢琴弹奏的基本法则》一书中指出,弹奏钢琴,应当用指尖衬有肉垫的部分去触键,手指触键时只用掌指关节(即掌与指相连的关节)的运动,并放松腕部作辅助,从而弹出理想的“美音”。
　　为此,必须养成正确的手型,以实施正确的触键。正确的手型与触键,并非像有人所说的“像握球,要看不见自己的指甲,用指尖来弹奏”。而是手先握拳,再慢慢放开,自如地将五指落于键面。此时,手背的掌指关节自然隆起,各指微弯,运用指端的肉垫弹琴,而不是指肚,也不是指甲尖(特殊音色的触键法例外)。同时,要注意手、腕、臂、肩的自然、放松、切忌僵硬。历来中外钢琴演奏家的成功实践,正是如此。
　　
　　读谱
　　钢琴乐谱,记录着作曲家有关乐曲音高、节奏、节拍、调性、和声及表情等诸多诉求,演奏者必须正确解读与表述。
　　但遗憾的是,一些初学者,甚至程度较深的专业演奏家,常因多种原因看错了音高而产生失误。例如:1.乐谱中途已改变谱号,却仍按原谱号弹奏。2.忘了调号里所涉及的升降音,该升降的未升降。3.临时升降号作用于同小节的同名音,但常被疏忽。4.重升重降一类“等音”记谱,容易被演奏者误读。5.大量的上下加线、加间,也易于看错音高。
　　音高是钢琴作品的基础,必须细心看准,来不得半点马虎。其他方面也应如此。
　　培养、提高学琴者的读谱能力很重要,不仅在刚开始学琴时要认真看谱,而且要贯穿于整个学习过程。有人在练琴时过早地离开琴谱,只凭印象弹奏,这很容易出错。
　　读谱有快捷之法,如:1.牢记C、c、c1、c2、c3五个音位,其他音即可顺藤摸瓜而迅速找到。2.不靠数谱表格子找音,而利用两线、两间(三度关系)和三线、三间(五度关系)找有关的音,既快又准。3.附点音符不易弹准,可利用均匀的“分拍子”法解读。如附点四分音符,可用等长的三个八分音符的长度去对照练习,以此类推。
　　读谱还要关注谱上标明的指法,特别是关键性的指法,如大指的穿指、二指的跨指等等。免得因一个错指法而带来麻烦的技术难题。
　　为使弹奏流畅,读谱还应训练“走”在谱前几拍的技巧。即手弹前几拍时,眼已看到后几拍。此举不难,多读多练,即可功到自然成。
　　
　　表情
　　钢琴以其优美独特的琴声和丰富多彩的表情而被誉为“乐器之王”。钢琴的表情,在于对钢琴技巧的全面掌握和对乐曲内涵的深入理解,从而产生震撼人心的感染力。因而,每位习奏者都应从下述两方面加强努力。
　　其一,要强化基础技术训练,练就扎实的基本功。十个指头要有支撑、奔跑、跳跃和飞翔的本领,达到自由、精巧地驾驭演奏而获得富有表情和穿透力的音响。
　　其二、细心分析研究乐曲的结构、调性、情绪和风格,并重视谱面上一切符号、标记和术语等,准确、生动地给以表达。
　　钢琴是门最具歌唱性、交响性和色彩性的器乐艺术,演奏者需用心领悟蕴含其中的真谛,以自己的智慧、感情与魅力,出神入化地奏响曲曲美妙乐章。上海音乐学院赵晓生教授说:“音者有魂,乐者依心,音由心出,是为至乐”。这正道出钢琴表情之根本。