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目前中国教育出现了很多不容忽视的问题,而这些问题在大学课堂尤为凸显。以洛阳师范学院全体师生为调查对象,分析大学课堂中存在的师生矛盾:作为课堂的主体,当代大学生并未发挥主体作用;面对学生主体意识的缺乏,部分老师则是不理睬,或者采用成绩来"捆绑"学生。我们针对这个问题提出相应的整改措施。
大学课堂中存在的师生矛盾分析及解决对策——基于洛阳师范学院课堂问卷调查
【摘 要】
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目前中国教育出现了很多不容忽视的问题,而这些问题在大学课堂尤为凸显。以洛阳师范学院全体师生为调查对象,分析大学课堂中存在的师生矛盾:作为课堂的主体,当代大学生并未发
【机 构】
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洛阳师范学院生命科学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年10期
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