【摘 要】
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借鉴人类学的实地研究取向,教育技术研究既可通过＂参与式观察＂方式获得第一手研究资料,也可以利用＂参与式发展＂理念实现理论与实践的有效联结;实地研究在教育技术研究活动中的应
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民族地区教育优先发展研究”一级子课题“民族地区教育发展数据库的建立研究”(项目编号:08JZD0027)的阶段性研究成果
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借鉴人类学的实地研究取向,教育技术研究既可通过＂参与式观察＂方式获得第一手研究资料,也可以利用＂参与式发展＂理念实现理论与实践的有效联结;实地研究在教育技术研究活动中的应用,当以复合的方法论为指导,充分注重方法选择的适宜性,并注重平衡目前教育技术研究以思辨研究为主的格局,研究教育技术环境中活的问题,并以有效应用为导向。
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