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我工作在一所山村小学。学校座落在闻名遐迩的玉泉山鹿，是一所袖珍式学校。百来个学生，十来个教员，一栋教学楼房。井之蛙望天，天真大；山里人看外面世界，世界多奇妙。一首歌唱得好：“心若在，梦就在。”我们山村小学校的教师也有好多好多梦想啊！
家长们期盼：我们的学校像城里一样，条件好，质量高，娃娃就在这里成才，不择校。学生们渴望：我们的学习生活像城里一样，课程齐，活动多，见多识广，全面发展。教师们更有愿景：小天地，大作为，在山里志存高远，争当最美乡村教师，成就美丽的教育人生。习总书记论述“中国梦”的讲话鼓舞人心：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。老师们正是这样，怀揣着梦想，演绎着一个个鲜活的追梦故事。
1 家访：“把娃娃留住”
我们学校周围都是山，三面环水，交通极不方便。学生上学要绕道而来，近的三五里，远的达二十多里路。学校条件尽管近几年得到不断改善，但与城镇学校相比还有一定差距。前几年，服务区内近三分之一的学生，择校流入城镇学校，造成我校生源严重不足。面临现实，我们冷静思考，作出明智选择：我们要办好学校，赢得家长的理解与支持，留住学生。这一思路正与省教育厅发起的“课外访万家”活动合拍。学校周密部署实施方案，兵分八路，走村串户，一时间，火热的家访成为一道亮丽的风景。五年级班主任刘希梦老师走访一名叫刘汉军的学生，他家距学校有二十多里路，既是山区，又是库区。家长靠做木材生意有了些积蓄，打算在下学期，把孩儿转到城区学校就读。刘老师得知这一信息后，立马制定走访计划。采取四步走：①给家长写了一封宣传学校的书信，让家长了解学校；②为家长制定了一份“问卷调查表”，让家长中肯评价学校，并对学校工作提出意见和建议；③带去学生的学习成长档案袋，与家长共同分析，商讨学生进一步成长的良策妙计；④请家长亲临学校，参加学生“一日活动”，进教室听课，进食堂就餐，进宿舍查看学生的生活自理情况等等。一系列活动下来，家长被老师的诚意感动。他觉察到，老师爱生如子，学生在校如家，吃的香甜，睡得安稳，学得快乐，家长把孩子送到这样的学校多放心呀！于是他决定，娃娃不转学了。不仅如此，他还动员其他家长：“要理解支持學校。学校办在自己的家门口，不能舍近求远，学校有困难，我们都有责任帮帮学校。”他得知学校食堂用的燃料就是山上乔木，便无偿给学校拖了一车来，价值一千多元。按他的话说：“出产之物，举手之劳，应该的。”在他的影响下，学生不再择校了，学校生源稳住了，教师们多年的“留住孩子，一个也不能少”的梦圆了。
2 教学：“小课堂也要闹出点大名堂。”
“教学质量是学校的生命线。”这是校长的口头禅，靠质量发展学生，靠质量成就教师。老师们常思量：“小学校、小课堂也能出高质量吗？”这是一个梦想。没想到，2012年学期末，这个梦想还真成真了。
市教育局为了检验全市小学“课内比教学”的活动成果，随机抽查了十所学校进行期末调研考试，结果出来，我们学校的成绩是第二名。带着好奇，市教研室教研员到校进行探秘，他们终于发现，小学校不能小看，新店小学有三个“法宝”——把过程做实，把细节做精，把课堂做优。说来轻巧，我们为之付出了心血和代价。
为做“实”，我们细化常规教学要求，备、教、批、辅、考、评样样力求规范，坚持周检、月查、学期达标，并使之常态化，内化为老师们的自觉行动。新老师刘希梦为上好一节达标课，教案整了三遍，试讲了两次，才过关。为做“精”，老师们注重每个细节，在课堂上 “每一问”、“每一练”、“每一互动环节”、“每一课件展示”都要精心设计，有备而来，最大限度的减少“花架子”、“负消耗”、“多余的插曲”。为做“优”，老师们立足教改，用高效课堂的理念、方法、策略，指导、实践每一节课。学校针对学生少的特点，研究小班化教学模式。学生少，学生参与互动、参与展示的机会多，可以充分满足学生的表现欲，这是小班的优势。利用这一优势，以学定教，因势诱导，课堂就有生机，就会高效。老教师席敏老师深有感触地说：“这次我的班被抽考，获得较好成绩，归功于学校小班化课堂教学研究。小课堂也有大学问，也能闹出点大名堂。”
3 理念：“让学生快乐！”
“学生快乐成长”是学校的办学理念。虽然，我们暂时不能像城区学校那样，有宽广的塑胶运动场，有功能齐全的实验室、音乐教室……但我们有的是梦想。学校因地制宜制定学生“快乐学习、快乐生活”行动计划。课堂上实施“情境教学法”。老师们努力营造“民主、和谐”的学习氛围，学生们自主学习、合作学习，学得轻松愉快。课外学生们的生活丰富多彩。学校利用山区地理优势，发展传统体育项目，如登山、野炊、跳绳、踢毽子、滚铁环等等。学校成立项目组，学生自主参加。课间、课外活动课，校园里热闹非凡，欢笑声、尖叫声、歌唱声交杂一起，天真、烂漫，童趣无穷。那时那地，学校就成了孩子们的生活乐园。市教育局组织的“阳光体育运动”调查组到校，学生用满脸的笑容告诉他们：“我们阳光，我们快乐。”近几年，我校参加市、地、省传统体育项目竞赛，还捧回好几个奖杯。校长说，我们下一个目标就是争创“体艺特色学校”。又是一个新梦啊！
我的梦，你的梦，他的梦，汇成中国梦，编织成一道道彩虹。城里人的梦想，像拔地而起的大厦，雄伟壮丽；山村教师的梦想，像漫山遍野的鲜花，也绚丽多彩。梦想真令人神往！
家长们期盼：我们的学校像城里一样，条件好，质量高，娃娃就在这里成才，不择校。学生们渴望：我们的学习生活像城里一样，课程齐，活动多，见多识广，全面发展。教师们更有愿景：小天地，大作为，在山里志存高远，争当最美乡村教师，成就美丽的教育人生。习总书记论述“中国梦”的讲话鼓舞人心：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。老师们正是这样，怀揣着梦想，演绎着一个个鲜活的追梦故事。
1 家访：“把娃娃留住”
我们学校周围都是山，三面环水，交通极不方便。学生上学要绕道而来，近的三五里，远的达二十多里路。学校条件尽管近几年得到不断改善，但与城镇学校相比还有一定差距。前几年，服务区内近三分之一的学生，择校流入城镇学校，造成我校生源严重不足。面临现实，我们冷静思考，作出明智选择：我们要办好学校，赢得家长的理解与支持，留住学生。这一思路正与省教育厅发起的“课外访万家”活动合拍。学校周密部署实施方案，兵分八路，走村串户，一时间，火热的家访成为一道亮丽的风景。五年级班主任刘希梦老师走访一名叫刘汉军的学生，他家距学校有二十多里路，既是山区，又是库区。家长靠做木材生意有了些积蓄，打算在下学期，把孩儿转到城区学校就读。刘老师得知这一信息后，立马制定走访计划。采取四步走：①给家长写了一封宣传学校的书信，让家长了解学校；②为家长制定了一份“问卷调查表”，让家长中肯评价学校，并对学校工作提出意见和建议；③带去学生的学习成长档案袋，与家长共同分析，商讨学生进一步成长的良策妙计；④请家长亲临学校，参加学生“一日活动”，进教室听课，进食堂就餐，进宿舍查看学生的生活自理情况等等。一系列活动下来，家长被老师的诚意感动。他觉察到，老师爱生如子，学生在校如家，吃的香甜，睡得安稳，学得快乐，家长把孩子送到这样的学校多放心呀！于是他决定，娃娃不转学了。不仅如此，他还动员其他家长：“要理解支持學校。学校办在自己的家门口，不能舍近求远，学校有困难，我们都有责任帮帮学校。”他得知学校食堂用的燃料就是山上乔木，便无偿给学校拖了一车来，价值一千多元。按他的话说：“出产之物，举手之劳，应该的。”在他的影响下，学生不再择校了，学校生源稳住了，教师们多年的“留住孩子，一个也不能少”的梦圆了。
2 教学：“小课堂也要闹出点大名堂。”
“教学质量是学校的生命线。”这是校长的口头禅，靠质量发展学生，靠质量成就教师。老师们常思量：“小学校、小课堂也能出高质量吗？”这是一个梦想。没想到，2012年学期末，这个梦想还真成真了。
市教育局为了检验全市小学“课内比教学”的活动成果，随机抽查了十所学校进行期末调研考试，结果出来，我们学校的成绩是第二名。带着好奇，市教研室教研员到校进行探秘，他们终于发现，小学校不能小看，新店小学有三个“法宝”——把过程做实，把细节做精，把课堂做优。说来轻巧，我们为之付出了心血和代价。
为做“实”，我们细化常规教学要求，备、教、批、辅、考、评样样力求规范，坚持周检、月查、学期达标，并使之常态化，内化为老师们的自觉行动。新老师刘希梦为上好一节达标课，教案整了三遍，试讲了两次，才过关。为做“精”，老师们注重每个细节，在课堂上 “每一问”、“每一练”、“每一互动环节”、“每一课件展示”都要精心设计，有备而来，最大限度的减少“花架子”、“负消耗”、“多余的插曲”。为做“优”，老师们立足教改，用高效课堂的理念、方法、策略，指导、实践每一节课。学校针对学生少的特点，研究小班化教学模式。学生少，学生参与互动、参与展示的机会多，可以充分满足学生的表现欲，这是小班的优势。利用这一优势，以学定教，因势诱导，课堂就有生机，就会高效。老教师席敏老师深有感触地说：“这次我的班被抽考，获得较好成绩，归功于学校小班化课堂教学研究。小课堂也有大学问，也能闹出点大名堂。”
3 理念：“让学生快乐！”
“学生快乐成长”是学校的办学理念。虽然，我们暂时不能像城区学校那样，有宽广的塑胶运动场，有功能齐全的实验室、音乐教室……但我们有的是梦想。学校因地制宜制定学生“快乐学习、快乐生活”行动计划。课堂上实施“情境教学法”。老师们努力营造“民主、和谐”的学习氛围，学生们自主学习、合作学习，学得轻松愉快。课外学生们的生活丰富多彩。学校利用山区地理优势，发展传统体育项目，如登山、野炊、跳绳、踢毽子、滚铁环等等。学校成立项目组，学生自主参加。课间、课外活动课，校园里热闹非凡，欢笑声、尖叫声、歌唱声交杂一起，天真、烂漫，童趣无穷。那时那地，学校就成了孩子们的生活乐园。市教育局组织的“阳光体育运动”调查组到校，学生用满脸的笑容告诉他们：“我们阳光，我们快乐。”近几年，我校参加市、地、省传统体育项目竞赛，还捧回好几个奖杯。校长说，我们下一个目标就是争创“体艺特色学校”。又是一个新梦啊！
我的梦，你的梦，他的梦，汇成中国梦，编织成一道道彩虹。城里人的梦想，像拔地而起的大厦，雄伟壮丽；山村教师的梦想，像漫山遍野的鲜花，也绚丽多彩。梦想真令人神往！