【摘 要】
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课堂教学中,提问环节是老师检测学生听讲和对知识点掌握情况并获得反馈的最直接方式.而在提问和答疑时为了避免教师可能存在的定向思维干扰,并给学生提供更加公平的参与课堂
【机 构】
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吉林师范大学吉林省数值模拟高校重点实验室,吉林师范大学计算机学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(21606099,21406090,21407058);吉林省科技发展计划项目(20150520062JH);吉林省教育厅2017年度职业教育(成人教育)教学改革研究课题(2017ZCZ045);吉林师范大学研究生创新科研计划项目(研创新201634)
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课堂教学中,提问环节是老师检测学生听讲和对知识点掌握情况并获得反馈的最直接方式.而在提问和答疑时为了避免教师可能存在的定向思维干扰,并给学生提供更加公平的参与课堂活动机会,设计编写出了一款随机点名的系统程序.利用MFC模式在Microsoft Visual C＋＋环境下编写系统,过程实用简洁易操作,具有良好的可移植性,还可调动学生的学习积极性,活跃课堂氛围.又可作为C＋＋语言应用开发的课程设计案例在教学中应用推广.
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