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各种数列问题在很多情形下,就是对数列通项公式的求解.特别是对于一些综合性比较强的数列问题来说,数列通项公式的求解往往是解题的瓶颈.本文总结出几种求解数列通項公式的方法,在此基础上另创一种解决复杂数列问题的方法,希望能对大家有帮助. 一、定义法 直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法,这种方法适用于已知数列类型的题目. 点评:利用定义法求数列通项时要注意不能用错定义,应先设法求出
随着低压断路器生产工艺的不断发展,新产品雨后春笋般地涌现出来。为保证断路器的各种性能指标符合相关规定,在出厂前对新产品进行检测是必要的,因此断路器的各种检测设备应
摘 要: 本文论述初中学生在数学学习中经常出现因思维不够严谨而错误理解数学概念和知识,进而影响数学学习效果的问题.提出了在数学教学中应注意一些概念、特殊例子的教学;培养学生考虑问题全面、周密而不遗漏的思考习惯,从而培养学生思维的严谨性. 关键词: 思维周密性 抽象思维 培养方法 严谨性是数学学科的基本特点,它要求对数学的推理、论证既要严格又要周密,对数学结论的叙述既要精炼又要准确. 培养学生
从200多个自然样品中,分离、筛选出一株产植酸酶的曲霉,其植酸酶产量为5.868 IU/ml.经鉴定后定名为黑曲霉Px.对黑曲霉Px原生质体的形成和再生条件进行了研究.结果表明:在液体
森林和水的关系一直是林学、生态学科研究的热点,而水源涵养功能则是森林生态系统的一项重要功能。选择江西大岗山地区常绿阔叶林、杉木林和毛竹林三种主要林型分析研究其各
近年来,国内水产养殖业快速发展,生产的水产品不但实现了自给自足,还大量出口国外。然而,传统的水产养殖业在环境水质监测方面存在诸多问题。传统人工监测的方法,不但浪费了
摘 要: 初中数学教师要科学、有效、准确地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。文章认为,教师应科学制定教学目标,提高课堂教学的有效性;激发学生的学习积极性,使他们主动参与到教学中;注重学生已有的知识结构,促使学生自主建构;创造和谐的教学环境,建立良好的师生关系;实施分层教学,促进每一个学生全面发展。 关键词: 初中数学课堂教学 提高有效性 教学策略 自参加工作以来,我一直担任初中数
在生物细胞生命周期的某一阶段必然有新的功能蛋白产生,从而启动细胞的增殖、分化和运转,与此同时也必然伴有结束其生命功能的蛋白质的降解。在某些情况下,蛋白质的降解与其产生及翻译后过程一样,对植物的生理代谢和生长发育起着重要的调节作用。细胞内蛋白质的降解受到精确的时间和空间的调节,并且具有高度的选择性。如果蛋白质降解的时间、速率和部位出现异常,将导致严重的细胞增殖、分化障碍,甚至造成细胞...
摘 要: 在开展素质教育的今天,创建高效数学课堂已成为广大高中数学教师追求的目标。高效课堂是一种高效率的教学过程,它主要表现为教师高效地教、学生高效地学;它是一种融高中生认知过程、情感教育、教学活动和情境营造为一体的教学形态。本文从课前准备与教学过程的组织两个方面,谈谈打造高中数学高效课堂的策略与方法。 关键词: 高中数学教学 高效课堂 策略与方法 在开展素质教育的今天,创建高效数学课堂已成为
CMOS图像传感器产生于二十世纪六十年代末,与CCD图像传感器的研究几乎同时起步,但由于受当时工艺水平的限制,在成像质量上不能和CCD图像传感器相比拟,因此传感器市场的主导地位一