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本文从商科专科教育改革的视角，适当介绍了美国、德国、法国和日本等发达国家专科教育的发展趋势及人才培养的目标、规格和方式，在此基础上，依据21世纪的教育环境，参照最新的《国际教育标准分类法》，结合中外商科专科教育的办学实践，提出了商科专科教育应确立的办学意识，拟定了21世纪商科专科人才的培养目标，并对其就业范围和基本素质进行了初步定位。