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教后反思1．本节课由于书本内容表述比较简单，而知识本身较抽象，理论性较强，所以在教学内容处理上，教师以图来进行对知识的剖析，把知识具体化、感性化，从生活实例入手，激发学生兴趣。因此在知识应用训练环节多是选取身边的地理现象来进行分析，
“大气环境”第一课时教学过程设计
【摘 要】
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教后反思1．本节课由于书本内容表述比较简单，而知识本身较抽象，理论性较强，所以在教学内容处理上，教师以图来进行对知识的剖析，把知识具体化、感性化，从生活实例入手，激发学生兴趣。
【机 构】
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浙江省丽水中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2011年6期
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