【摘 要】
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原始物理问题教学作为一种创新的物理教育理论,与现象学"回到事情本身"和"生活世界"的基本理念相契合,体现了物理教育的本原回归,有助于引领物理教育研究的方向。原始物理问
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原始物理问题教学作为一种创新的物理教育理论,与现象学"回到事情本身"和"生活世界"的基本理念相契合,体现了物理教育的本原回归,有助于引领物理教育研究的方向。原始物理问题测试能够考查学生的真实能力,代表了高考物理命题改革的方向,有助于扭转中学物理教育中的"题海战术"现象。原始物理问题解决的生态性、开放性特点,创设了学生思维远离平衡态的情境,有助于促进学生物理认知状态的改变。
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