【摘 要】
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高职院校英语教学目的是培养学生听说读写译的跨文化交际能力,学习策略在学生英语听说能力培养中起着极其重要的作用。立足我国高职学生英语听说学习的现状,以武汉软件工程职
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高职院校英语教学目的是培养学生听说读写译的跨文化交际能力,学习策略在学生英语听说能力培养中起着极其重要的作用。立足我国高职学生英语听说学习的现状,以武汉软件工程职业学院为例,对高职学生英语听说学习策略及心理活动进行系统的调查、研究、教改与分析,提出对学生英语听说能力及心理素质培养的建议：强调以职场需求为导向的高职教学目标,融合＂EGP＋ESP＂模式,让学生逐步阶梯式完成从＂群体到个人＂、从＂熟悉环境到陌生环境＂的听说实用能力与心理素质的双向超越。
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