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“成长不烦恼”课程旨在帮助学生加强自我认知,正确审视自己和他人的角色和处境,解决烦恼,积极生长。通过“大海捞针”式的调查、“抽丝剥茧”式的提炼和“拨云见日”式的教学,从自我对话、校园交往、亲子关系、公共生活四个方面,有效落实课程内容,实现消极因子向积极因子的转化。
积极因子转化:“成长不烦恼”课程的开发与实施
【摘 要】
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“成长不烦恼”课程旨在帮助学生加强自我认知,正确审视自己和他人的角色和处境,解决烦恼,积极生长。通过“大海捞针”式的调查、“抽丝剥茧”式的提炼和“拨云见日”式的教学,从自我对话、校园交往、亲子关系、公共生活四个方面,有效落实课程内容,实现消极因子向积极因子的转化。
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2021年2期
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