阅读:从文本到课文——以杨绛《老王》入选不同版本教材为例

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Ryan

【摘要】

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<正>阅读教学需要媒介,这个媒介,广义来说是指能够实现课程标准和教学目标的凭借,狭义上可理解为教材。由于当前中小学语文教材主要是文选型教材,因而媒介即一篇篇课文。根据

【作者】

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程永超

【机构】

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浙江省温州第二高级中学

【出处】

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语文建设

【发表日期】

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2018年02期

【关键词】

：

《老王》不同版本

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<正>阅读教学需要媒介,这个媒介,广义来说是指能够实现课程标准和教学目标的凭借,狭义上可理解为教材。由于当前中小学语文教材主要是文选型教材,因而媒介即一篇篇课文。根据对话理论,阅读教学过程是"师生与选入教材‘文本’之间所进行的一种带有解释性质的对话过程"[1],这里所用的概念是"文本"而非"课文"。综观近年中小学语文界,

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