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随着社会的发展,构建终身教育体系和建设学习型社会的推进,有关工作场所学习的研究日益广泛和深入。文章尝试从成人教育学的视角,以诺尔斯成人教育学概念框架的基本特点对“工作场所学习”进行分析,最后以教育的“四大支柱”理念对工作场所学习给予宏观的建议。
成人教育学视域下工作场所学习初探
【摘 要】
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随着社会的发展,构建终身教育体系和建设学习型社会的推进,有关工作场所学习的研究日益广泛和深入。文章尝试从成人教育学的视角,以诺尔斯成人教育学概念框架的基本特点对“
【机 构】
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南京师范大学继续教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2015年12期
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