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对近30年来我国的教育人类学研究历程加以梳理,重点探讨了教育学与人类学学科跨学科、交叉研究的中国经验,并结合在我国本土化的实践过程中存在的问题,对今后发展中所应关注的议题加以深层探讨。
教育人类学研究：中国经验30年
【摘 要】
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对近30年来我国的教育人类学研究历程加以梳理,重点探讨了教育学与人类学学科跨学科、交叉研究的中国经验,并结合在我国本土化的实践过程中存在的问题,对今后发展中所应关注
【机 构】
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中央民族大学民族学与社会学学院
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2009年05期
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