基于ClouDAS的小学三年级科学总结性评价的设计与实施

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教学评价不仅能测评学生的学习效果,还能反馈教师的教学效果,是教师的教与学生的学之间的重要桥梁。总结性评价又称终结性评价,一般是在教学活动后对整个教学活动的效果做出评定,判定学生的最终学习结果并评定学业成绩。本研究以小学科学三年级期末检测为研究内容,探索使用ClouDAS进行总结性评价的方法及其特点,为教师提供一种总结性评价的新途径。
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