目的:探究高校学生亲环境行为、自然联结与主观幸福感的关系。方法:选取300名高校学生（男121人,女179人）进行为期10个月的3次追踪研究（T1、T2和T3）。采用大学生环境行为问卷（CSEBQ）、自然联结量表（CNS）、幸福感指数量表分别测量亲环境行为、自然联结和主观幸福感。使用Amos构建结构方程模型进行交叉滞后分析,采用Bootstrap方法对中介效应进行检验。结果:3次测量中,女生CNS得分均高于男生,低年级组的CSEBQ得分均高于高年级组和研究生（均P＜0.05）;CSEBQ、CNS、幸福感指数量表总分两两之间均呈正相关（r=0.22～0.69,均P＜0.01）。交叉滞后分析显示,T1CSEBQ得分正向预测T2 CNS得分（β=0.10,P＜0.05）,T2 CNS得分正向预测T3幸福感指数得分（β=0.05,P＜0.01）。Bootstrap检验显示,T2 CNS得分在T1CSEBQ得分与T3幸福感指数得分关系中的中介效应占总效应的36.05%,中介效应的95%可信区间为0.05～0.27。结论:高校学生的亲环境行为越多其主观幸福感越高,自然联结在亲环境行为与主观幸福感关系中起部分中介作用。