论文部分内容阅读
2019年国务院政府工作报告中提出高职院校扩招100万,本次扩招对象是退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、幼儿园教师、在职职工及应(往)届毕业生等.不同生源之间有着较大的差异性,对高职院校的教学管理提出新要求.旨在主动适应高职扩招后生源多元化的特点,按照标准不降的原则,依托“教学、管理、服务、监控”一体化教学管理平台教学,规范校外教学点教学管理;创新教学组织形式,探索线上线下混合式的教学组织模式,解决扩招生源半工半读的工学矛盾;创新教学管理模式,构建学院教务处宏观统筹、专业所属系具体安排、各教学点密切配合的三层次扩招生源教学管理模式,以确保人才培养质量.