【摘 要】
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在"互联网+"的信息网络环境下,大学英语教学模式面临了新的选择和转型。SPOC在线课堂具有多重优越性,可以弥补教学模式单一的不足,为教学改革提供新思路。翻转课堂能够有效指
【基金项目】
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湖北省普通高等学校教学研究项目“基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究”(编号:W2015070)
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在"互联网+"的信息网络环境下,大学英语教学模式面临了新的选择和转型。SPOC在线课堂具有多重优越性,可以弥补教学模式单一的不足,为教学改革提供新思路。翻转课堂能够有效指导和检测学生SPOC在线学习的效果。作者在某高校进行了一学年的教学实践,将SPOC在线课堂和翻转课堂相结合,并用SPSS分析测试数据,结果证明,基于SPOC的翻转课堂教学模式可以显著提高学生的学习积极性和创新性,学习成绩得到显著提高。
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