【摘 要】
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活动目标rn1.通过欣赏、观察、交流,感受毛毛虫跳舞时的生动与可爱.rn2.尝试用印画材料连续压印,适当的添画触角、脚等细节,表现毛毛虫的不同姿态.rn3.在游戏的情景中,体验胡
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活动目标rn1.通过欣赏、观察、交流,感受毛毛虫跳舞时的生动与可爱.rn2.尝试用印画材料连续压印,适当的添画触角、脚等细节,表现毛毛虫的不同姿态.rn3.在游戏的情景中,体验胡萝卜印画的快乐.rn活动准备rn经验准备:幼儿观看过视频《毛毛虫》和绘本《好饿的毛毛虫》,对毛毛虫有初步的认识.rn材料准备:毛毛虫PPT、音乐《好饿的毛毛虫》《绿野仙踪》、粗细不同的胡萝卜、彩色颜料、黑色墨汁、棉签、抹布、海绵、水果轮廓图四张、作品底板两张.
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习作课上,老师布置了习作任务后,有的同学奋笔疾书,埋头就写,不一会就洋洋洒洒写了一大堆;有的写写停停,偶尔思考一下,又继续往下写;还有的不知如何下笔,咬着铅笔头,绞尽脑汁
活动目标 1. 通过看一看、说一说、做一做，了解佛堂古建筑白墙黑瓦、古朴的建筑风格。 2. 尝试小组两两合作用撕贴的方式创作完成古建筑群长卷。 3. 感受古建筑独特的魅力，激发对家乡的热爱之情。 活动准备 1. 现代高楼大厦图片、佛堂古建筑图片。 2. 佛堂古镇PPT、视频。 3. 彩纸、固体胶、记号笔等。 活动过程 一、图片对比，激发兴趣 师：今天老师给大家带来一些图片，看看
活动目标 1. 欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。 2. 大胆选择自己喜欢的方式制作不同口味和不同形状的冰淇淋。 3. 体验创作冰淇淋的乐趣。 活动准备 1. 各种冰淇淋图片PPT。 2. 剪好的各种轮廓容器、鞋盒盖子、报纸团、颜料、小抹布、排笔、小海绵、纽扣、小毛球、纸屑等。 3. 背景音樂。 活动过程 一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣 师：在夏天的时候你们喜
一双丹凤眼，总半是微笑半是狡黠地看着你；两片薄薄的嘴唇，总是飞快地说出很多让你不得不服的话语；一头乌黑发亮的头发，在微风中飞扬——这就是她，一个让我敬佩的人。 她是一名数学老师，一直教小学毕业班。她每天既要忙于工作，又要照顾好这个家，所以总是很早起床，很晚睡觉，行色匆匆。最近，她更忙了，因为她的母亲开刀住院了，需要照顾。于是，作为女儿，她就担起了这个责任。早上，天蒙蒙亮她就去买菜、做早饭，又送她
深深的小巷，破旧的青砖路，在那最不起眼的角落，一辆小车缓缓驶来，“呼——”地停在房前。从车上伸出一张板凳，紧接着，一双小得不能再小的腿跨了下来，——这位小腿叔叔撑着板凳，慢慢地挪移到摊前。那乌黑的眸子，正好和我相对。 装满鞋子、轮胎、皮包的袋子堆满了整个地面，叔叔拿起我坏掉的鞋，一边熟练地缝合，一边操着流利的平湖方言和顾客交流，完全无视围观的人。 “叔叔，可以问你几个问题吗？”鼓起勇气，我终于
活动目标 1. 尝试用对称式剪纸方法设计舞者不同的动态。 2. 感受剪纸带来的对称美。 活动准备 1. 经验准备：熟悉绘本故事《大脚丫学芭蕾》，能熟练使用剪刀，掌握几种剪窗花的基本方法，有对折剪纸的经验。 2. 物质准备：正方形纸张人手一份、长方形纸张人手一份、剪刀人手一把、铅笔人手一根、步骤图一份、固体胶、图片若干份。 3. 场地准备：从《大脚丫系列》繪本中选取对称的舞蹈动作，布置图
活动目标 1. 初步运用生活中的工具，创造表现月饼表面花纹。 2. 尝试结合废旧材料，进一步塑造出月饼立体形象。 3. 喜欢民俗传统节日，体验创新的乐趣。 活动准备 经验准备：参观月饼制作坊。 物质准备：生活中拓印工具、立体废旧材料（瓶盖、铁盒、木块等）、各色彩泥、泥工工具、盘子等。 活动过程 一、欣赏月饼花纹之“美” 1. 走进月饼“制作坊”——视频导入。 师：前几天，我们一
转眼间，小学生活如一列火车，向远处驶去。两千多个日子里的一幅幅画面，一句句谈笑，一声声教导，从我脑中飞快闪过。 晨读课，可恶的男同桌从背后打了我一下，我转过身去，照例要打回去时。男同桌制止住了我：“别打了，以后我可能都打不到你了……”我一下呆住了，两相沉默…… 曾记否，那热血沸腾的篮球比赛。那个中午，在操场上挥洒的汗水，那震耳欲聋的呐喊声，我们班从未如此团结过！ 曾经的画面就像电影镜头一样，
执行力就是执行主体在组织运行中,为确保组织整体目标和整体效能的实现而高质量地完成自己的工作和任务的能力.对于高等学校而言,管理人员工作执行力的提升则是确保高校事业