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柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,它借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱的音的高低关系体现出来.使抽象的音高关系变得直观、形象.它是教师和学生之间进行音高、音准与交流的一个身体语言方式.
浅谈柯尔文手势在小学音乐教学中的运用
【摘 要】
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柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,它借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱的音的高低关系体现出来.使抽象的音高关系变得直观
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区燕山小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2016年3期
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