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目的观察案例教学法(CBL)在外科护理教学的应用效果。方法选取本校2018级1班学生60名进入观察组,选取2班学生59名进入对照组,对照组采用常规教学法,观察组采用CBL教学法。比较护生的平均考核成绩。结果观察组的考核评分[(85.61±6.68)分]高于对照组[(77.51±5.81)分],P<0.05。结论 CBL教学法可提高外科护理教学效果,值得推广应用。