高校“生物化学”教学改革探析

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“生物化学”是高校生物类专业的重要专业基础课和必修课.作为揭示生命现象本质的一门科学,内容繁杂、概念抽象、理论性强,学生较难学习和掌握.针对当前“生物化学”教学中存在的问题,要注重启发性思维培养,丰富教学形式,更新实验内容、拓展实验类型,优化课程考核体系,不断提高教学质量,实现教学目标.
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基于离子印迹技术,以乙基汞离子为模板,制得具有与乙基汞离子相对应的三维孔穴结构的印迹材料,建立离子印迹技术-电感耦合等离子体质谱联用技术(IIT-ICPMS)测定环境水样中超痕量乙基汞的分析方法.优化离子印迹聚合物富集条件,将原本10 ng/L的乙基汞离子通过富集作用放大100倍后,质量浓度达到1μg/L,完全符合现有电感耦合等离子体质谱检测范围.考察环境水样,并以加标回收的方式研究该方法对环境水样的适用性,乙基汞离子加标回收率大多在100.00%~105.00%,相对标准偏差为1.14%~1.54%(n
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