论文部分内容阅读
在肯尼亚中部生活着世界上仅存的4只北非白犀牛中的3只,而它们却固执地拒绝繁殖.保育工作者从2009年就开始尝试将这几只犀牛“笼络”在一起,结局却以失败告终.
复活灭绝物种是否应该
【摘 要】
：
在肯尼亚中部生活着世界上仅存的4只北非白犀牛中的3只,而它们却固执地拒绝繁殖.保育工作者从2009年就开始尝试将这几只犀牛“笼络”在一起,结局却以失败告终.
【出 处】
：
科学大观园
【发表日期】
：
2015年24期
其他文献
苏凤英,女,壮族,1963年3月出生。1981年12月参加工作,中学高级教师,全国模范教师,全国中小学优秀班主任,全国教育系统巾帼建功标兵,广西壮族自治区崇左市首批学科带头人,崇左
目前，小学生掌握的英语词汇量较少，在阅读时常常会感觉到吃力，导致阅读的效率偏低。教师在阅读教学的过程中，又过于强调词汇和语法教学，在逐字逐句翻译讲解时很容易破坏阅读材料的
新课程标准指出,学习古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础,大量优秀的古典文化作品汲取了民族文化的精华,而民族文化是以民族精神为
本文试图从《荀子》的几个关键概念，藉由询问：「荀子或《荀子》的问题意识是什么？」、「荀子或《荀子》的基本关怀是什么？」「荀学的目的为何？」「荀学是否有其知识论？」「若有
本文选择从荀子「统类」思想切入来评估其在当今性别议题里的可能贡献。首先介绍荀子思想中的「统类」思维，然後分辨「统类」与[分类」，「归纳」的差异，在凸显了「天生人成
高中对于所有学生来说都是一个至关重要的阶段，其英语教学应该紧扣新课程要求和高考的命题方向，更应该结合英语语言学习的特点，让学生的综合英语能力得到提升。互动式教学在英语
荀子政治思想的核心概念是“礼”。但对“礼”的论述却与传统儒家有很大不同。他以“性恶论”作为论述的前提，并由此将礼治与法治有机结合，给儒学注入了新的活力。礼法结合
三皇时代以道治，五帝时代以德治，三王时代以功治，五伯时代以力(法)治。荀子以儒为主，集儒家以及百家之大成，其思想主体是讨论治道。论文梳理了荀子治道的基本内容：人道政治—治