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“统编版”初中语文教材每册书均分成六个单元,每个单元均由“教读”和“自读”篇目组合而成,在此背景下,单元阅读教学就成了小群文阅读教学.编者为每个单元都设置了“单元导语”,为实施小群文阅读教学指引了路径:建构小群文阅读教学设计,掌控小群文阅读教学的重难点,寻求小群文阅读教学的有效方法.
“单元导语”视域下小群文阅读教学的路径
【摘 要】
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“统编版”初中语文教材每册书均分成六个单元,每个单元均由“教读”和“自读”篇目组合而成,在此背景下,单元阅读教学就成了小群文阅读教学.编者为每个单元都设置了“单元导语”,为实施小群文阅读教学指引了路径:建构小群文阅读教学设计,掌控小群文阅读教学的重难点,寻求小群文阅读教学的有效方法.
【机 构】
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江苏省南京市迈皋桥初级中学(南京市29中分校)教科室,江苏 南京210000
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年10期
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