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该文首先介绍国内外医学生信息素质教育现状,其次阐述信息素质的8W教学模型的八个阶段,即Watching（探究）、Wondering（提问）、Webbing（搜索）、Wiggling（评价）、Weaving（综合）、Wrapping（创造）、Waving（交流）和Wishing（评估）,然后根据该教学模型实施《医学信息检索》教学改革并建立医学生信息素质8W教学模型,最后进行讨论,研究表明该模型对于培养医学生信息素质起着非常有效地作用。