湖南省高校学生体质弱势群体体育教学实施现状与改革研究

来源 :体育世界(学术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnbmnbmnbmnbmnb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“体质弱势群体”就是指因生理残障、慢性疾病、重度肥胖和过度瘦弱而在体育学习和锻炼中处于弱势,不能达到现行课程标准要求的大学生群体。本研究集中在湖南省高校这个范围,对高校学生体质弱势群体体育教学进行全面深入的分析和研究,对指导体育教学实践,健全体质弱势群体学生体育学习与锻炼体系,促进大学生体质弱势群体体育教学理论的创新与发展,具有重要的现实意义。 “Physically vulnerable group” refers to the group of college students who are disadvantaged in physical education and exercise due to physical disability, chronic diseases, severe obesity and over-emaciation and can not meet the current curriculum standards. This study focuses on the scope of universities and colleges in Hunan Province to conduct a comprehensive and in-depth analysis and research on the physical education of college students who are physically disadvantaged groups, and to guide the practice of physical education, improve students’ physical learning and exercise system, and promote the physical education of disadvantaged groups of college students Theoretical innovation and development have important practical significance.
其他文献
目的 围绕2017-2018梅州市人民医院新生儿低血糖发生情况展开调查研究.方法 回顾性分析2017年1月至2018年12月于该院降生的5 306例新生儿临床资料,依据是否确诊为新生儿低血
目的 探究宜昌市夷陵地区儿童肥胖合并哮喘患儿调查及影响因素.方法 采用分层随机整群抽样方法选取2018-2019年夷陵地区肥胖合并哮喘患儿379例,同期210例体检健康儿童作为对
高职院校学生的成长、成才、成功与职业院校的师资队伍建设有很大关系.目前,人们对职业院校教师以“专业理论与实践技能并重”为核心的“双师型”素质已形成共识.因此,分析了
目的 分析成都地区45~60岁健康体检人群肿瘤标志物糖类抗原724(CA-724)、糖类抗原153(CA-153)、糖类抗原125(CA-125)、糖类抗原199(CA-199)、癌胚抗原(CEA)筛查结果.方法 选取
目的 调查2017-2018年邯郸市城区居民冠心病的患病风险,为冠心病防治提供科学依据.方法 选择邯郸市某城区1 546位居民为为研究对象,根据冠状动脉狭窄情况将其分为冠心病组未
目的 调查福建地区65岁以上老年肥胖流行现状及与高血压的关系.方法 2018年2月至2020年3月采用整群抽样方法对福建地区户籍中各检测区选择人口集中,医疗卫生条件及经济发展水
目的 分析2012-2017年孝感市疑似预防接种异常反应(AEFI)监测系统数据,评价监测系统敏感性及疫苗使用质量安全性.方法 通过中国免疫规划AEFI监测信息系统,导出2012-2017年孝
To the Editor:rnNon-malignant portal vein thrombosis (PVT) remains an impor- tant issue in liver transplantation due to the technical challenges in re-establish
期刊
有一位教育家曾经指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”教师在备课时,一般都会对教材处理和教学过程设计等花费大量的心思
张泽鸿,男,1977年生,安徽桐城人。2001年毕业于安徽师范大学中文系,获文学学士学位;2008年毕业于安徽大学哲学系美学专业,获哲学硕士学位;2011年毕业于东南大学艺术学院艺术