【摘 要】
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有些人认为素质教育不过是口号,“素质教育还不是要考试,看考试分数?”其实,素质教育与考试并设有矛盾.关键在于考试内容,教学方法等方面的改革.“知识经济的挑战和信息化社
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有些人认为素质教育不过是口号,“素质教育还不是要考试,看考试分数?”其实,素质教育与考试并设有矛盾.关键在于考试内容,教学方法等方面的改革.“知识经济的挑战和信息化社会的到来,对人才的智能结构和模式提出了新的要求:教学应以教会学生如何学,学会如何用为主要任务,中考应以考查学生能力为目标.”那么,在这样的背景下,面对不同层次的学生怎样进行数学教学才能取得良好的教学成效?经过多年的实践,笔者发现在素质教育背景下的中学数学教学取得良好的效果离不开三方面内容.
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