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文章在中学数学课堂的教学实践基础之上，着重强调课堂教学的人文性、社会性，发展学生的自信心、自制力，培养积极进取的良好个性品质。着重学生对课堂教学活动的内心体验，注重知识、智能、情感和行为的整合。从而激发学生的学习数学兴趣，提高学习成绩。
浅谈数学课教学
【摘 要】
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文章在中学数学课堂的教学实践基础之上，着重强调课堂教学的人文性、社会性，发展学生的自信心、自制力，培养积极进取的良好个性品质。着重学生对课堂教学活动的内心体验，注重知识
【机 构】
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湖北省黄冈市黄梅县晋梅中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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?Edward L. Rubin,Getting Past Democracy, 149 University of Pennsylvania Law Review 711 (2001). 为帮助读者更准确地把握文章要义及检索文献,作者接受译者建议,增加再论政治与行政的关系;
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