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生活学习环境、青春期心理特点等诸多因素在很大程度上影响着初中生的情感态度,造成他们英语学习的无动力或动力不足,而情感态度和学习动力又直接影响他们的学习行为和学习结果。
从情感因素谈对初中英语教学的一点体会
【摘 要】
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生活学习环境、青春期心理特点等诸多因素在很大程度上影响着初中生的情感态度,造成他们英语学习的无动力或动力不足,而情感态度和学习动力又直接影响他们的学习行为和学习结
【机 构】
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深圳艺术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年14期
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