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<正>"教育"既可能是开启人们通向光明前程之门的钥匙,也有可能成为开启人们走向黑暗之门的钥匙。现实中的教育并非都是神圣的,并非总是朝向人类社会共同期待的真、善、美发展。事实上,我们对教育的美好愿景时常被现实所摧毁,被现实所捣碎。然而,这黑暗之门只在社会系统病入膏肓的历史时期开
“尝遍百草”的教学诊断——评李炳煌《中小学课堂教学诊断》
【摘 要】
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<正>"教育"既可能是开启人们通向光明前程之门的钥匙,也有可能成为开启人们走向黑暗之门的钥匙。现实中的教育并非都是神圣的,并非总是朝向人类社会共同期待的真、善、美发展
【机 构】
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首都师范大学教育学院;
【出 处】
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湖南科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
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