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数学学科是小学教育阶段的一门重要学科,在新课程标准改革背景下,小学数学教材中新增了一个＂数学广角＂,开设＂数学广角＂的主要目的是对一些小学数学思想方法进行介绍与渗透,使学生逐步发现并切身体会数学思想方法的意义与价值.本篇论文中,笔者主要就小学数学教学过程中数学思想方法的渗透这一问题进行了分析与探讨,以供参考.