论文部分内容阅读
在京津冀协同发展的强劲势头下,区域间信用联动的重要作用日益凸显。论文从京津冀信用体系协同发展的瓶颈入手,与长三角区域间的信用协同发展进行比较借鉴,针对京津冀目前存在的问题探寻"信用长三角"在制度完整、数据规范等方面的成功经验,为京津冀信用体系协同增效运行提供参考。
基于“信用长三角”发展经验破解“信用京津冀”协同发展难题
【摘 要】
：
在京津冀协同发展的强劲势头下,区域间信用联动的重要作用日益凸显。论文从京津冀信用体系协同发展的瓶颈入手,与长三角区域间的信用协同发展进行比较借鉴,针对京津冀目前存
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
信息系统工程
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
摘 要：小学生正处于学习生涯的基础阶段，该阶段是为后续学习奠定基础的重要阶段。语文是小学学习的重点科目，语文的学习能够提升学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。作为语文学习的重点，阅读对整个语文学科的学习起着关键作用，对学生语文素养的提高具有重要的影响。同时，它作为语文学科的难点，教学中也出现了不少问题，对小学语文阅读教学的几点思考展开阐述。 关键词：小学语文；阅读教学；对策 小学语文是学生学习
阅读教学在语文课程中格外重要，要想拥有一定的阅读能力，就必须要求学生流畅阅读、会读、充分理解主人公的感情色彩，并了解文章中的社会背景等。随着各种新设备的推出，微课成为新型课堂中的重要学习模式，得到了教师们的充分肯定。微课的准备活动主要围绕课程内容的重点与核心进行，经过教师团队的编排与讨论，力求将精华内容在最短的时间内予以呈现。微课有别于传统的教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，它是在其基础上继
进入21世纪后,社会信用体系建设得到快速发展,创新信用应用成为推进社会信用体系建设的有力抓手。目前,信用应用创新主要体现在"地方信用分"、"信易+系列"等信用产品以及推出
语言问题是常见的儿童发育疾病的主要症状之一。本文系统回顾了儿童语言障碍与其他相关发育障碍的定义、症状、评估、鉴别诊断和循证干预。基于中国的医疗环境,讨论了以鉴别
2016年3月313是第17次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”。今年全国“爱耳13”和“国际爱耳日”的主题均为“关注儿童听力健康”。听力健康对处于成长发育期的儿童来说，
通过对我国近30年听觉言语康复工作历程回顾,提出了影响听障儿童康复效果的五大要素,探讨了0~3岁听障儿童康复原则和听觉、语言、精神心理评估方法。明确了早期干预的时机、