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随着我国影响力的不断提升, 跨文化交际日渐频繁, 但高职学生普遍存在中国传统文化缺失、 跨文化交际水平低下的现象, 因此, 将中国传统文化融入高职英语教学势在必行. 文章就中国传统文化融入高职英语教学的现状、 意义进行分析思考并提出相应的实施途径, 以期改善高职学生中国传统文化缺失的问题, 提高学生的跨文化交际能力.