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（时间：120分，总分：120分）
一、基础知识（21分）
1.下列加點字的注音完全正确的一组是（ ）
（2分）
A.气魄（pò） 污秽（huì）
澎湃（bài） 哽（gěng）住
B.哺（pǔ）育 惩（chéng）罚
懊（ào）悔 胡骑（jì）
C.屏障（píng） 可汗（hàn）
滋（zī）长 挚（zhì）痛
D.燕（yān）山 泛（fàn）滥
镐（gǎo）头 逼狭（xiá）
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）我觉得我从来没有这样 听讲过，他也从来没有这样 讲解过。
（2）但这种 的趣味，没有 的精神是不可能感觉到的。
A.耐心 细心 雄健 壮美
B.细心 耐心 雄健 壮美
C.耐心 细心 壮美 雄健
D.细心 耐心 壮美 雄健
3.对下列句子中的加点词语的解释有误的一
项是（ ）（2分）
A.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切）
B.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流。（永远）
C.标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（笔直）
D.洗去她一切的污秽和耻辱。（肮脏的东西）
4.下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A.你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲。
B.我无时无刻都听见她呼唤我的名字，无时无刻都听见她召唤我回去。
C.沙丘的移动虽然很慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。
D.在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整治、朴素、自然。
5.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2分）
①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
③积极维护祖国的主权独立和领土完整。
④祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。
⑤肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山。
⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
A.②①⑤③④⑥ B.②⑤①⑥③④
C.①⑥②⑤③④ D.②⑤③④①⑥
6.下列对《骆驼祥子》的表述，错误的一项是 （ ）（2分）
A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。
B.小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
C.在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以勉强成功告终。
D.小说还描写了祥子身边的人物，展示了一组具有老北京风情的世态图景。
7.下面是一段关于生命的解读，请仿照画线部分，将后面的句子补充完整。（2分）
同情是感动人心的温暖。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿;同情是一首诗歌，让低落的心灵唱出希望;
。
8.下面是上下联弄混后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。（4分）
日照花如锦 青山一鹤归 青山一片云 碧水双鸥静 暮烟明月暗 白水千层浪 残雨夕阳收 风吹柳似丝
9.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在下面的横线处为书店老板设计一句幽默的答语，让盛气凌人的作家听后羞愧不已。（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板继续说，“
。”
二、综合性学习（10分）
10.阳光学校举行了一场传统文化知识竞赛，现邀请你来参加，请按要求完成下列任务。（7分）
（1）随着历史文化发展和时代变迁，今人赋予了汉字新的含义。比如“超”字可解释为：“召”示你，不停地走，你才能赶上别人，走在前面。
请根据示例，妙解下列汉字。（2分）
①真： ②忌：
（2）许多门联彰显着百年老店的文化底蕴，备受同学们青睐。下列抄录的门联与店铺没有关联的一项是（ ）（3分）
A.珠玉腾辉琉璃彩，天生皓月海外星——“宝翠堂”（珠宝店）
B.一艺足供天下用，得法多自古人书——“一得阁”（墨汁店）
C.万事莫如为善乐，百花争比读书香——“戴月轩”（湖笔店）
D.迎客寒暄知宝惠，捉刀书文语石间——“石雅斋”（印章店）
（3）古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“ ”与“ ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义;南宋理学家朱熹，字元晦，“ ”与“ ”反义。（2分） 11.如果有一天，你有幸跟习主席聊起中国古典文学，习主席十分想听你说说对中国名著的了解，于是，你选取了一部中国古典名著，并选择了一个你熟悉的人物，对人物的形象与相关故事做了简单的介绍。（3分）
中国古典名著：
人物：
性格特征及故事简介：
三、阅读理解（29分）
（一）阅读下面的诗歌，按要求回答后面各题。（2分）
白云寺
◎[唐]许 宏
踏破苔痕一径斑，白云飞处见青山。
不知浮世尘中客，几个能知物外闲。
12.古诗讲究炼字，请你细读第二句，找出最生动的字，并加以品味。（1分）
13.“不知浮世尘中客，几个能知物外闲”表达了诗人怎样的思想情感？（1分）
（二）阅读下面的课内文段，按要求回答后面各题。（6分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
（节选自《最后一课》）
14.这里的“我”指 ，用第一人称写显得 。（1分）
15.结合语境，体味段中画横线的句子的深层含意。（2分）
16.下列对画波浪线句子的理解正确的一项是（ ）（3分）
A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。
B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，表现出他热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。
C.这句话运用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。
D.这句话通过写小弗郎士的心理活动，表现出他是个淘气、不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。
（三）阅读下面的文言文，按要求回答后面各题。（8分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河度黑山转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
17.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）长而益精（ ）
（2）值可汗点兵（ ）
（3）因其父以老病不能行（ ）
（4）市鞍马（ ）
18.用“/”给下面的句子断句。（标两处）
（2分）
溯 黄 河 度 黑 山 转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年
19.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）木兰者，古时一民间女子也。
（2）男子可为之事女子未必不可为。
20.选文和《木兰诗》中木兰归家着女装的片段有什么异同点？（2分）
（四）阅读下面的文章，按要求回答后面各题。（13分）
黄河一掬
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。一行八九人，向大坝下面的河岸走去。
来的路上，我神情热切，问题不绝，做主人的大概不愿扫我的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。
我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是众人沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？无论我握得有多紧，你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了。不到黄河心不死，到了黄河又如何？至少，我指隙曾流过黄河。 至少，我已经拜过了黄河，黄河也终于认亲过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍，五百听众就齐声来和我：“传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。”
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记般不可磨灭。流沙河写信告诉我，他读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。记得有位朋友说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍的《己亥杂诗》不也说过么：“亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河。”
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（选自《余光中散文精选》，有删节）
21.第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观”。从全文结构来看，这句话有什么作用？（2分）
22.本文第四段和第七段分别写了黄河怎样的特点？在表达方式上又有何不同？（4分）
23.作者在文中描述自己在山大朗诵《民歌》的情景，并引用龚自珍的《己亥杂诗》，这样写有怎样的表达作用？（3分）
24.文中，作者的一些行為既忘情冲动，又真挚自然。请任选一句进行赏析。（4分）
四、作文（60分）
25.阅读下面的材料，至少使用一种修辞手法，说明众筹一座公益图书馆的意义。要求：条理清晰，理由充分，言之有理，不超过150字。
（10分）
嘉兴市市民自发组织，众筹了一座属于自己的图书馆，一份投入，坐拥一个图书馆。众筹所得的每本书将统一制作标签，将捐赠者的一句话和署名印制于书本扉页，让爱心一直传递下去。
26.任选一题作文。（50分）
（1）孟子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”在生活中，我们也需要经常反省自己，以便更好地与朋友相处，让自己的学业一直进步，促使自己不断地成长。
请以“省”为话题，写出自己的故事或写出自己的认识和思考。要求：（1）角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外;（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如果需要，请用“×××”代替;（3）不少于600字。
（2）一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅、千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”
确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……
阅读上面的材料，结合自己的生活经历或感悟，写一篇作文。要求：（1）角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外;（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如果需要，请用“×××”代替;（3）不少于600字。
一、基础知识（21分）
1.下列加點字的注音完全正确的一组是（ ）
（2分）
A.气魄（pò） 污秽（huì）
澎湃（bài） 哽（gěng）住
B.哺（pǔ）育 惩（chéng）罚
懊（ào）悔 胡骑（jì）
C.屏障（píng） 可汗（hàn）
滋（zī）长 挚（zhì）痛
D.燕（yān）山 泛（fàn）滥
镐（gǎo）头 逼狭（xiá）
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
（1）我觉得我从来没有这样 听讲过，他也从来没有这样 讲解过。
（2）但这种 的趣味，没有 的精神是不可能感觉到的。
A.耐心 细心 雄健 壮美
B.细心 耐心 雄健 壮美
C.耐心 细心 壮美 雄健
D.细心 耐心 壮美 雄健
3.对下列句子中的加点词语的解释有误的一
项是（ ）（2分）
A.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（诚恳而深切）
B.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流。（永远）
C.标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（笔直）
D.洗去她一切的污秽和耻辱。（肮脏的东西）
4.下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A.你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲。
B.我无时无刻都听见她呼唤我的名字，无时无刻都听见她召唤我回去。
C.沙丘的移动虽然很慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。
D.在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整治、朴素、自然。
5.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（2分）
①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
③积极维护祖国的主权独立和领土完整。
④祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。
⑤肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山。
⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
A.②①⑤③④⑥ B.②⑤①⑥③④
C.①⑥②⑤③④ D.②⑤③④①⑥
6.下列对《骆驼祥子》的表述，错误的一项是 （ ）（2分）
A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。
B.小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
C.在当时的社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以勉强成功告终。
D.小说还描写了祥子身边的人物，展示了一组具有老北京风情的世态图景。
7.下面是一段关于生命的解读，请仿照画线部分，将后面的句子补充完整。（2分）
同情是感动人心的温暖。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿;同情是一首诗歌，让低落的心灵唱出希望;
。
8.下面是上下联弄混后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。（4分）
日照花如锦 青山一鹤归 青山一片云 碧水双鸥静 暮烟明月暗 白水千层浪 残雨夕阳收 风吹柳似丝
9.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在下面的横线处为书店老板设计一句幽默的答语，让盛气凌人的作家听后羞愧不已。（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板继续说，“
。”
二、综合性学习（10分）
10.阳光学校举行了一场传统文化知识竞赛，现邀请你来参加，请按要求完成下列任务。（7分）
（1）随着历史文化发展和时代变迁，今人赋予了汉字新的含义。比如“超”字可解释为：“召”示你，不停地走，你才能赶上别人，走在前面。
请根据示例，妙解下列汉字。（2分）
①真： ②忌：
（2）许多门联彰显着百年老店的文化底蕴，备受同学们青睐。下列抄录的门联与店铺没有关联的一项是（ ）（3分）
A.珠玉腾辉琉璃彩，天生皓月海外星——“宝翠堂”（珠宝店）
B.一艺足供天下用，得法多自古人书——“一得阁”（墨汁店）
C.万事莫如为善乐，百花争比读书香——“戴月轩”（湖笔店）
D.迎客寒暄知宝惠，捉刀书文语石间——“石雅斋”（印章店）
（3）古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“ ”与“ ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义;南宋理学家朱熹，字元晦，“ ”与“ ”反义。（2分） 11.如果有一天，你有幸跟习主席聊起中国古典文学，习主席十分想听你说说对中国名著的了解，于是，你选取了一部中国古典名著，并选择了一个你熟悉的人物，对人物的形象与相关故事做了简单的介绍。（3分）
中国古典名著：
人物：
性格特征及故事简介：
三、阅读理解（29分）
（一）阅读下面的诗歌，按要求回答后面各题。（2分）
白云寺
◎[唐]许 宏
踏破苔痕一径斑，白云飞处见青山。
不知浮世尘中客，几个能知物外闲。
12.古诗讲究炼字，请你细读第二句，找出最生动的字，并加以品味。（1分）
13.“不知浮世尘中客，几个能知物外闲”表达了诗人怎样的思想情感？（1分）
（二）阅读下面的课内文段，按要求回答后面各题。（6分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
（节选自《最后一课》）
14.这里的“我”指 ，用第一人称写显得 。（1分）
15.结合语境，体味段中画横线的句子的深层含意。（2分）
16.下列对画波浪线句子的理解正确的一项是（ ）（3分）
A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。
B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，表现出他热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。
C.这句话运用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。
D.这句话通过写小弗郎士的心理活动，表现出他是个淘气、不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。
（三）阅读下面的文言文，按要求回答后面各题。（8分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河度黑山转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
17.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）长而益精（ ）
（2）值可汗点兵（ ）
（3）因其父以老病不能行（ ）
（4）市鞍马（ ）
18.用“/”给下面的句子断句。（标两处）
（2分）
溯 黄 河 度 黑 山 转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年
19.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）木兰者，古时一民间女子也。
（2）男子可为之事女子未必不可为。
20.选文和《木兰诗》中木兰归家着女装的片段有什么异同点？（2分）
（四）阅读下面的文章，按要求回答后面各题。（13分）
黄河一掬
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。一行八九人，向大坝下面的河岸走去。
来的路上，我神情热切，问题不绝，做主人的大概不愿扫我的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。
我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是众人沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？无论我握得有多紧，你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了。不到黄河心不死，到了黄河又如何？至少，我指隙曾流过黄河。 至少，我已经拜过了黄河，黄河也终于认亲过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍，五百听众就齐声来和我：“传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。”
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记般不可磨灭。流沙河写信告诉我，他读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。记得有位朋友说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍的《己亥杂诗》不也说过么：“亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河。”
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（选自《余光中散文精选》，有删节）
21.第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观”。从全文结构来看，这句话有什么作用？（2分）
22.本文第四段和第七段分别写了黄河怎样的特点？在表达方式上又有何不同？（4分）
23.作者在文中描述自己在山大朗诵《民歌》的情景，并引用龚自珍的《己亥杂诗》，这样写有怎样的表达作用？（3分）
24.文中，作者的一些行為既忘情冲动，又真挚自然。请任选一句进行赏析。（4分）
四、作文（60分）
25.阅读下面的材料，至少使用一种修辞手法，说明众筹一座公益图书馆的意义。要求：条理清晰，理由充分，言之有理，不超过150字。
（10分）
嘉兴市市民自发组织，众筹了一座属于自己的图书馆，一份投入，坐拥一个图书馆。众筹所得的每本书将统一制作标签，将捐赠者的一句话和署名印制于书本扉页，让爱心一直传递下去。
26.任选一题作文。（50分）
（1）孟子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”在生活中，我们也需要经常反省自己，以便更好地与朋友相处，让自己的学业一直进步，促使自己不断地成长。
请以“省”为话题，写出自己的故事或写出自己的认识和思考。要求：（1）角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外;（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如果需要，请用“×××”代替;（3）不少于600字。
（2）一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅、千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏天，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”
确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……
阅读上面的材料，结合自己的生活经历或感悟，写一篇作文。要求：（1）角度自选，题目自拟，文体不限，诗歌除外;（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如果需要，请用“×××”代替;（3）不少于600字。