【摘 要】
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目的 探讨在胸部内科护理实习带教中采取自我学习的价值.方法 选取2018年10月—2019年8月该院胸部内科54名护理实习生作为研究对象,依照抽签法随机分为实验组和参照组,各27名
【机 构】
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湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）
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目的 探讨在胸部内科护理实习带教中采取自我学习的价值.方法 选取2018年10月—2019年8月该院胸部内科54名护理实习生作为研究对象,依照抽签法随机分为实验组和参照组,各27名.参照组采取常规带教方法,实验组采取自我学习带教方法,对比两组实习学生考核成绩、自主学习能力和带教方法满意度.结果 实验组护理实习生操作技巧(61.5±6.2)分、理论知识(26.9±3.5)分和总分(88.4±7.2)分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组护理实习生信息能力(
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