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中国和美国的财经类课程的设置都采取＂三类课程组合＂模式,因教育哲学观存在差异,致使其课程结构体系有所不同,实施效果也存在较大差异。我国高校国际贸易专业课程设置可采取以下改革措施：重新整合公共基础课;专业课设置应体现出学科特色与优势;应增加选修课比例,提高课程设置的弹性。
从中美高校本科课程设置的差异看国际贸易专业课程设置改革
【摘 要】
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中国和美国的财经类课程的设置都采取＂三类课程组合＂模式,因教育哲学观存在差异,致使其课程结构体系有所不同,实施效果也存在较大差异。我国高校国际贸易专业课程设置可采取以
【机 构】
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长安大学经济与管理学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年4期
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