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地方高校大学英语教学普遍存在教师数量和质量不足,大班授课,学生水平参差不齐,学校资源有限等不利因素,在这样的情况下,要进行适合该校实际的大学英语教学改革.大学英语MACMAS教学体系实现了教学目标、教学课程、教学模式、教学评价、教师队伍建设等方面的多样化尝试,取得了一定的成效.
基于需求分析的应用型地方高校大学英语教学改革研究
【摘 要】
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地方高校大学英语教学普遍存在教师数量和质量不足,大班授课,学生水平参差不齐,学校资源有限等不利因素,在这样的情况下,要进行适合该校实际的大学英语教学改革.大学英语MACM
【机 构】
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陕西理工大学外国语学院,陕西汉中,723000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2019年31期
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