队干部的故事 一只奋力的小虫——参加队长学校培训有感

来源 :少先队小干部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyinalv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小编的话:队干部要注重积极学习队干部知识,提升自己各方面的能力。因为当队干部不但能体会为队员、为集体服务的快乐,更重要的是能在工作中锻炼自己舱面素质。不信!来看看胡程皓队长参加队干部培训的感受。我喜欢爱默生《自然沉思录》中的一首小诗:无数连环缀成的一个精致的长链/近旁的与天边的紧紧相连/眼睛读出了天地间的谶语/玫瑰说出了天地间全部的语言/一只小虫奋力生成为人/超越了自然的所有顶峰。小诗,字字珠玑,我用心地一字一句地读。读着,想着,我欣喜,我突然感 Xiaobian words: team cadres should pay attention to active learning team knowledge, enhance their ability in all aspects. Because team cadres can not only understand the players, the joy of collective services, more importantly, can exercise their own deck quality in the work. Do not believe! Take a look at Hu Chenghao team captain training experience. I like a poem in Emerson’s Natural Meditation: an exquisite long chain of innumerable folds / a close connection with the horizon / an eye out of the whisper / rose between heaven and earth All languages ​​between heaven and earth / a bug struggling to create a human / beyond all the peaks of nature. Small poem, every word Aberdeen, I carefully read each word. Reading, thinking, I am happy, I suddenly felt
其他文献
手把电焊作业的防毒防尘措施,通常以局部抽出式机械通风为主。我局广大工人、技术人员,在长期实践中,研制了多种有效的通风排烟形式,兹选齐齐哈尔地区三种手把电焊侧吸罩介
4LZ-1.2型履带式水稻联合收割机是北汽福田公司推出福田谷神-2系列自走式小麦联合收割机之后,为满足我国南方水稻收获需要研制的水稻联合收割机。该机以收获水稻为主,兼收麦
齿爪式粉碎机,由于结构紧凑、操作简单、维修方便、用途广泛、适应性强,已成为我国农村主要的农副产品加工机具之一,深受用户的欢迎。但如不注意安全使用及保养,不仅会造成
在茫茫的大海中,生活着一种低等生物,它们的身体多半透明,有伞状的外形和长长的触手,在海洋中自由地游动,神出鬼没,像一个精灵,这就是水母。    水母表面看起来是那么柔弱,只能随波逐流,但它的危害似乎远远出乎人们的意料。它们全身柔软,没有坚硬的骨骼。整个身体分上下两部,上部是圆形伞部,样子很像帽子和蘑菇,一些大型水母的伞部直径可达2 米,有些水母的伞部还带有各色花纹,在蓝色的海洋里,这些游动着的色彩
在“文化大革命”中,以江青为首的“四人帮”为了其篡党夺权的需要,将罪恶的黑手伸向了美术界。美术界一大批知名的画家、学者被他们戴上各种各样的政治罪名,遭到迫害;一大批
《人民日报》一九七八年三月二日第五版国际科技动态专栏刊载“生锈钢筋有更大的拉力”一文后,我们接到不少读者来信或来访,询问如何对待生锈钢筋的问题。为此,我们走访了有
英国一西德日木美国一澳大利亚意大利22%一s。%{台。%‘5%75%}25%英国一西德日木美国一澳大利亚意大利22%一s。%{台。%‘5%75%}25%几个国家混凝土外加剂应用百分数 United K
背景:北京市2007年理科考生刘某考分658分,其高考第一志愿报考北京大学,北京大学2007年在北京理科最低录取分数为661分,该生因分数不够 Background: In 2007, Beijing’s sc
我厂原用园盘震动筛砂机筛砂,要需吊架吊起,筛一堆就要移动吊架。既费力义费工,吊架本身还要占去不少塌地。手推式筛砂机利用偏心轮原理,通过一定的传动结构筛子在机一L作水
小学科学课的教育根本目的在于提高学生的科学素养,这是一个循序渐进的过程,需要正确的教学方法引导。小学阶段的学生好奇心重、接受力强,但是理解力不足、思维较杂乱。在这