【摘 要】
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<正>幼儿园墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的"环境",已越来越多地被幼儿园教师所认识。好的墙饰可以引领幼儿与之"对话",并在互动中获得直接的情感体验与知识启迪,促进幼儿主
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<正>幼儿园墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的"环境",已越来越多地被幼儿园教师所认识。好的墙饰可以引领幼儿与之"对话",并在互动中获得直接的情感体验与知识启迪,促进幼儿主动发展。但在实践中,教师创设班级墙饰时仍存在诸多问题,使得幼儿对墙饰不关注、不感兴趣,与墙饰的互动也显得被动。为了让墙饰与幼儿建立联系,进行真正意义上的"对话",我园带领教师深入实践,开展大量的"墙饰创设点评
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