最近，阿木迷上了国画。
　　初学国画，难免手忙脚乱。别的没什么，只是一通老师的新房子可遭了殃，这里一块绿，那里一块红，地上一摊水……这些啊，一通老师都能忍受，最不能忍受的是阿木的铺张浪费：一张完好的宣纸，还没画几笔就丢掉，有时候甚至只有一点墨迹，阿木就大大方方地弃之不用。他说：“舍不得孩子套不着狼。”冰晶说：“画画和狼没关系。”
　　但阿木依然我行我素。这一切，一通老师看在眼里，痛在心里。
　　这天下午，一通叫来冰晶和阿木，说是要让两个徒弟见识一下自己的国画水平。阿木和冰晶可高兴啦。特别是阿木，拜师这么久，还不知道一通老师也有这般绝活儿。
　　只见一通老师拿来一张阿木丢弃的宣纸，准备画画。阿木从心里开始轻视师父，觉得这也节约过度了吧。哪有人捡废纸作画的啊。况且，那纸上还有两点墨迹。阿木说：“师父，那是一张废弃的纸张啊，我给您拿一张新的吧。”一通道：“谁说这张宣纸是废弃的，在我眼中它可是一宝啊，正好适合作画呢！”
　　俩徒弟瞪大了双眼，等着奇迹的出现。只见一通蘸饱“一得阁”香墨，略加思索就开始挥毫作画了：勾、描、点、染，一盏茶的工夫，一幅《翠宝图》已经展现于两个徒弟的眼前：原先的两个墨点成了一个可爱的宝葫芦，一通老师在其四周添枝加叶，画出了葫芦的勃勃生机。末了还在葫芦边上工笔细描点缀了一只翠色欲滴的金翅甲虫，和葫芦一动一静，相映成趣。
　　“真是绝了！”阿木大声赞叹道，“原先的两个污点，就是我蘸墨时不小心洒落的，既没有形状，也没有讲究，更没有什么创意。没想到，经过师父这样一加工，居然把两个污点给救活了。师父，你堪称国画大师啊！”
　　就连一向聪明的冰晶也感到不可思议。她问一通老师：“师父，您是怎么做到用一张脏了的宣纸作画的呢？太神奇啦！”
　　一通笑了笑，说道：“我可不是什么国画大师，我就是很喜欢想象而已。这一次，我是运用了想象的方法，经过构思，当然，也借助了模仿才完成创作的。”
　　两个小徒弟请一通快快传经送宝。一通这才说：“首先根据污迹的形状，结合平时的经验展开联想，看看它接近什么。然后，再构思，看看增加一些什么内容能使得画面更加丰富、形象，最后以污迹为基础开始添枝加叶，完成整幅画的创作。应该说还是很容易的。”說完，一通看了看两个小徒弟，闭目养神起来……
　　冰晶来劲了，追问道：“师父说的想象，在写作上对我们有帮助吗？”一通笑道：“当然有啦！写作时善于想象，就能让文章更加生动，更能够引起读者的共鸣啊。想象既可以天马行空，也可以结合日常的生活进行联想。譬如，由鸽子联想到和平，由飞翔联想到自由，由果实联想到丰收，由大海联想到宽容，由小草联想到坚强……可以说用上了联想，写起作文来简直就是如虎添翼。”“哇，太棒啦！”一通补充道：“为师是个老头子，联想能力不如你们两个小孩子强！年龄越小，联想能力越强！”在一旁的阿木听到这里，更是满心欢喜。小，原来也有好处啊！
　　晚上，一通老师的家干净多了——原先的废纸不见了，全都堆积在阿木的房间里。阿木呢，正马不停蹄地作画：这一张上有个小墨点，一会儿成了一只小麻雀；那一张上有一团墨迹，一会儿就成了一座小山包……每张纸都被重新利用起来了。一通和冰晶躲在窗外一边看一边笑，原来啊，之前说的话都是他们两个事先商量好的，那幅画也是一通老师构思了好久的。没想到阿木这家伙在画画上还真有天赋，联想得又快又好，真就应验了一通老师说的：“年龄越小，联想能力越强！”不过不管怎么样，一通老师的卫生工作从此倒是减轻了不少！