【摘 要】
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目的:探讨基于"课堂派"平台在护理本科专业临床营养学教学中的应用价值,为实现信息化教学提供理论方法和指导。方法:以皖南医学院2017级护理本科专业学生为研究对象,采用随机
【机 构】
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皖南医学院公共卫生学院,皖南医学院药学院
【基金项目】
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皖南医学院2018年度教学质量与教学改革工程项目(No.2018jyxm20)
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目的:探讨基于"课堂派"平台在护理本科专业临床营养学教学中的应用价值,为实现信息化教学提供理论方法和指导。方法:以皖南医学院2017级护理本科专业学生为研究对象,采用随机抽样方法选取296名学生进行分组教学,一组为试验组(n=148),应用"课堂派"平台进行信息化教学;另一组为对照组(n=148),采用传统教学方法进行教学;2组授课进程、授课内容和授课教师均相同,比对2组教学的实验考核结果、理论考试结果及教学效果。结果:试验组的实验考核结果及理论考试结果均显著高于对
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