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教师的“教”与学生的“练”是构成高等职业教育实训环节的双边复合活动，如何恰当地处理好二者之间的关系是成功教育的关键所在。在制剂技术综合实训教学中，利用建构主义理论支架式教学法，按照“最近发展区”的原则，通过采用多样化立体式教学模式，循序渐进地为学生搭建一个可以向上不断攀缘的支架，引导学生将知识与技能灵活结合，充分发挥学生的积极主动性和创造性，达到了有效实训的目的，取得了理想的教学效果。