2011年9月，笔者有幸参加了由广东省东莞市教育局组织的冯伟华名师工作室的跟岗学员培训，在跟岗学习期间笔者参加了多次教研活动，观摩了大量的学科带头人、优秀教师的展示课、示范课并均参加了课后的评课，自己也为工作室的成员呈献了一节公开课，收获良多，作为一个从教六年不算年轻的“年轻教师”，笔者想把自己关于看课的一些感想和诸位年轻教师分享： 笔者发现有时一些年轻教师在听课时就是手持教案和听课记录本在旁边
语言实验实训中心是为学生提供语言学习与训练的重要场所，位于笃学楼内，是隶属于外语系管理用于教学的教学实训机构。中心现有用房面积860平方米，共有10间语言实验室，536个学习单
又到了新教师专业实习的时间,实习教师是体育教师的后备力量,不断补充与壮大着体育教师的队伍。实习教师的素质决定着未来体育教师队伍的总体素质。实习教师的指导工作是我们一线的基层体育教师的一项重要的工作内容,体育院校的毕业生进入基层进行专业实习,被称为“就业前的大练兵”,这个时候新教师的专业视野与专业基础积累程度,在一定程度上决定了教师生涯的广度与宽度。笔者经过观察发现,在新教师的指导方面还存在着诸多亟
老子开启了道家自然主义传统之先河，其生态思想的主要内容有：阐述了宇宙万物的生成过程，认为天地万物依循自然规律循环运动，天地对万物一视同仁，天道的表现和作用是均衡、和谐，节俭
在公路建设中，为了预防或降低震陷的危害，除了加强抗震设施外．通过数值计算来估算震陷量．具有一定的社会效益与经济效益。本文通过有效应力等效线性动力反应分析．运用等价结点力法
在今天的现实生活中，或许没有比“环境问题”在广度和深度上更引起人们的关注和忧虑，甚至恐惧了。有关方面的报道比比皆是，触目惊心；关于环境及环境伦理的著作也汗牛充栋，新见迭出
摘要:课改后的体育课,真正做到了让学生在运动中增健康、寻快乐、益智力、陶情操。学生成为体育课堂中知识的主动探求者、学习和发展的主体,学生在学习中的主体地位已越来越明显,体育课堂充满了生命活力。文章着重阐述在课程改革中,传统体育教学模式与新课程体育课模式所发生的变革。 关键词:课程改革;体育教学;变化 体育课作为向学生传授体育基础知识、掌握基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、
对普通高校排球教学采用分组教学模式进行实验研究，结果表明分组教学模式可以促进学生掌握排球深程内容，提高学生学习兴趣，增进师生间的交流，达到了良好的教学效果。
[Objective] To understand the epidemic status of Eperythrozoon ovis in sheep in Xinjiang region of China.[Method] A total of 850 blood samples were collected fr