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本文认为,体育课堂教学必须以满足学生基本的运动需求为起点,技术的指导和运动条件的改变,驱动学生进一步的运动学习,通过"返朴"与"导新"两步跨越,实现体育课堂教学的根本性变革.
返朴与导新——体育课堂教学变革的两步跨越
【摘 要】
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本文认为,体育课堂教学必须以满足学生基本的运动需求为起点,技术的指导和运动条件的改变,驱动学生进一步的运动学习,通过"返朴"与"导新"两步跨越,实现体育课堂教学的根本性
【机 构】
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宿州师范专科学校体育系
【出 处】
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体育与科学
【发表日期】
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2001年2期
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