《关于“我国中小学教育改革状态”的调查研究报告》的分析研究

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本文针对2002年9月华东师范大学学报(教育科学报)上所刊登的《关于“我国中小学教育改革状态”的调查研究报告》进行了分析,从研究意义、研究样本的选择、调查及数据统计分析、整体性上研读,并提出一些看法。 This article analyzes the “Report on the State of Reform of Primary and Secondary Education in China” published by East China Normal University (Education Science Bulletin) in September 2002, from the research significance, research sample selection and investigation And statistical analysis of data, the overall study, and put forward some views.
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