【摘 要】
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基于“小学生学习情感评价的实践研究”这一课题,上海市平凉路第三小学项目组通过探索学习情感评价的目标、要素、内容、方法和策略,形成判断学生学习情感的操作体系,开展基
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基于“小学生学习情感评价的实践研究”这一课题,上海市平凉路第三小学项目组通过探索学习情感评价的目标、要素、内容、方法和策略,形成判断学生学习情感的操作体系,开展基于过程、基于个体的研究与实践,从而激励学生形成良好的学习态度,激发学习兴趣,促进全面发展。
Based on the topic of “Practical Research on Learning Emotional Evaluation of Pupils”, the project team of Pingliang Road No.3 Primary School in Shanghai constructs an operating system for judging students’ learning emotions by exploring the goals, elements, contents, methods and strategies of emotional evaluation, To carry out process-based and individual-based research and practice, thus stimulating students to form a good learning attitude, stimulate learning interest and promote all-round development.
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在一个偏僻的小山村里，有一次几头被人喂养的猪撞开栏门，逃进了深山老林里。经过几代的衍化之后，这些猪重又长出了撩牙变得越来越凶悍，它们不时下山，糟蹋村里的庄稼，甚至还威胁着村
BACKGROUND:Proteasome dysfunction has been reported to induce abnormal protein aggregation and cell death. OBJECTIVE:To investigate the effect of proteasome cha
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科学探究是学生获取科学知识的重要渠道,低年级学生正是科学探究意识发展的关键时期,引领学生开展科学探究活动在学生的成长中具有重要意义。校本实践是教师结合学校实际和学
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国际激光及其应用讲习班,于1989年3月17日至3月23日在苏联新西伯利亚地区克拉斯诺亚尔斯克南边叶尼塞河上的西亚诺戈尔斯克附近举行。这是苏联实行公开化改革政策以来首批举
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