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采用文献资料法、逻辑分析法等,对人才培养与学校体育课程体系的相互关系问题进行研究.主要结论:对人才培养与学校体育课程体系关系认识上的模糊与浅薄是传统体育课程范式的根本症结;当代学校体育课程体系调整与变革成败的关键在于体育教育培养目标的思维方式的转换.
人才培养与学校体育课程体系的相互关系
【摘 要】
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采用文献资料法、逻辑分析法等,对人才培养与学校体育课程体系的相互关系问题进行研究.主要结论:对人才培养与学校体育课程体系关系认识上的模糊与浅薄是传统体育课程范式的
【机 构】
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焦作工学院体育部
【出 处】
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西安体育学院学报
【发表日期】
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2003年5期
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